大連設(shè)計(jì)師在做VI設(shè)計(jì)時(shí)所出現(xiàn)的一些問題
2023-03-18 651

大連設(shè)計(jì)師在做VI設(shè)計(jì)時(shí)所出現(xiàn)的一些問題、對國內(nèi)設(shè)計(jì)書籍出版質(zhì)量的質(zhì)疑以及在“VI企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)”課程教學(xué)的改革上闡述了個(gè)人的觀點(diǎn)和教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：VI設(shè)計(jì)；VI模板；設(shè)計(jì)目的；設(shè)計(jì)提案；標(biāo)志設(shè)計(jì)

一次某大連設(shè)計(jì)公司的一名“首席”設(shè)計(jì)師將自己剛設(shè)計(jì)的一企業(yè)完整的VI設(shè)計(jì)手冊交予我，要我提提意見，咋一看封面以為是該企業(yè)推廣的宣傳冊設(shè)計(jì)，翻開內(nèi)頁，色彩排版雜亂無章，在各種“輔助圖形”運(yùn)用裝點(diǎn)著版面的“花叢”中，我好不容易才找到了VI基本要素的相關(guān)信息，問：這是企業(yè)推廣宣傳冊？回答：是品牌VI手冊！繼續(xù)翻閱，看到了制作LOGO的方格制圖，再問：為何這個(gè)LOGO設(shè)計(jì)需要方格制圖？回答：VI手冊必須有的項(xiàng)目的?。课覠o語。

問題一：關(guān)于“大連企業(yè)VI手冊”和“大連企業(yè)推廣宣傳冊”的有何區(qū)別？將企業(yè)需要向受眾傳遞的信息編排成冊的“企業(yè)推廣宣傳冊”，是使受眾了解企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品等等功能信息為目的，并通過大連設(shè)計(jì)師創(chuàng)造性的編排，使受眾對企業(yè)產(chǎn)生美好印象，進(jìn)而產(chǎn)生溝通、親近、行動(dòng)等積極的作用，“企業(yè)推廣宣傳冊”的設(shè)計(jì)是企業(yè)營銷的一種手段。而“企業(yè)VI手冊”則是為大連企業(yè)形象制定了一系列規(guī)范系統(tǒng)化的識(shí)別應(yīng)用設(shè)計(jì)，并把它們編排在一起的“工具書”。很多設(shè)計(jì)師將這兩者的設(shè)計(jì)目的搞混淆了，大連VI設(shè)計(jì)手冊的制定以方便使用者查閱為功能目的，等同于我們的“字典”。

“大連企業(yè)推廣宣傳冊”的受眾側(cè)重對外，而“企業(yè)VI手冊”的受眾則更多的對內(nèi)，為內(nèi)部使用之工具書，目的不同則設(shè)計(jì)所思考的因素和設(shè)計(jì)的方法亦不同。問題二：關(guān)于“LOGO設(shè)計(jì)方格圖”制定的意義。現(xiàn)今許多設(shè)計(jì)師還在使用30年前的VI模板來蒙騙客戶，很多出版商和所謂資深設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)教育家在利益的驅(qū)使下，諸多《VI設(shè)計(jì)模板》之類的書籍充斥著我們藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的課堂，客戶固然不懂，但當(dāng)你在為一個(gè)企業(yè)或品牌打造其形象設(shè)計(jì)時(shí)，VI手冊中還出現(xiàn)LOGO設(shè)計(jì)方格圖的時(shí)候，這個(gè)VI起碼落后了十幾二十年，為什么？因?yàn)椋?/span>LOGO的方格圖是過去在沒有電腦設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師將一個(gè)LOGO放大，為使其不變型而采用的比例對照法，而在當(dāng)今電腦如此發(fā)達(dá)的時(shí)期，LOGO的放大只需對角線等比例拉伸即可，這個(gè)落后最可悲的，還到不了意識(shí)落后，而是比“意識(shí)”更落后的“技術(shù)”落后。

以上談?wù)摰膬H僅是大連VI設(shè)計(jì)其中的幾個(gè)問題，我們都知道設(shè)計(jì)是解決問題的學(xué)問，做設(shè)計(jì)應(yīng)先明確了設(shè)計(jì)目標(biāo)，再尋找解決方案！本文以此為引，就“大連VI企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)”在實(shí)際實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題，談?wù)剛€(gè)人在教學(xué)上的一些看法，與同行交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。